I Jornadas Internacionales de Responsabilidad Social Universitaria.

En la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Cádiz España se realizarán este próximo 14 y 15 de noviembre de 2013 las I Jornadas Internacionales de Responsabilidad Social Universitaria, actividad organizada conjuntamente por la Conferencia de los Consejos Sociales de las Universidades Españolas, el Foro de los Consejos Sociales de las Universidades Públicas Andaluzas, y las Universidades de Granada y Cádiz.

Entre los principales objetivos de esta actividad está la conformación de una red de profesores universitarios de España, Europa y Latino América interesados y comprometidos en la responsabilidad social para promover y transmitir este modelo a la universidad, las empresas y la sociedad.

Para mayor información pinche aquí o contacte a la organización al correo electrónico: paula.lechuga@uca.es

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Estrategia Universidad 2015 y responsabilidad social universitaria en España.

España registra gran actividad en cuanto a la promoción y aplicación de la responsabilidad social impulsándola desde el ámbito estatal como una política pública, prueba de ello es la constitución del Foro de Expertos en Responsabilidad Social de las Empresas en el año 2005, a instancias del Ministerio del Trabajo y Asuntos Sociales, o la creación del Consejo Estatal de Responsabilidad Social de las Empresas (CERSE) en el año 2008, como una instancia asesora interministerial del Gobierno Español en temáticas vinculadas a la responsabilidad social empresarial. Asimismo, en el ámbito universitario la Estrategia Universidad 2015 (en adelante EU 2015) identifica a la responsabilidad social como un aspecto relevante dentro de la calidad e identidad de las universidades en España.

Sin embargo, la implantación de este modelo en las universidades españolas muestra un avance parcial según los resultados de la investigación de González et al (2010), ya que solo 21 de las 76 instituciones del sistema universitario español muestran algún tipo de evidencia o actividad relacionada con la responsabilidad social, entre las que se cuentan acciones tales como la existencia de programas de posgrado (Máster y Doctorado) relacionados directa o indirectamente con dicha temática, elaboración de memorias de sostenibilidad, apoyo a grupos de voluntariado, cooperación al desarrollo o protección del medio ambiente, entre otras.

No obstante, según el Foro de Consejos Sociales de las Universidades Andaluzas, existen evidencias que demuestran que la responsabilidad social se ha incorporado paulatinamente en el sistema universitario español:

·      Creación por parte de la Conferencia de Rectores de la Universidades Españoles (CRUE) de una Comisión sectorial de sostenibilidad, así como de un grupo de trabajo para la Calidad Ambiental, Desarrollo Sostenible y Prevención de Riesgos Laborales.

·      Creación de una subcomisión de Responsabilidad Social por parte de la Conferencia de Consejos Sociales de las universidades públicas españolas.

·      Elaboración de memorias de responsabilidad social por parte de diferentes universidades españolas.

·      El fuerte impulso que diferentes instancias gubernamentales y universitarias de Andalucía están dando a la aplicación de la responsabilidad social universitaria (en adelante RSU) en el sistema universitario andaluz.

·      Creciente oferta formativa de pre y posgrado de las universidades españolas sobre la responsabilidad social.

·      Desarrollo de la EU 2015.

·      Creación por parte del Ministerio de Educación español de una Comisión de RSU.

Evidentemente, muchas de estas iniciativas se relacionan directa e indirectamente con algunos aspectos del concepto de responsabilidad social a nivel macro, pero que actualmente poseen un desarrollo y avance bastante heterogéneo entre las diferentes universidades españolas.

En el desarrollo presente y futuro de la RSU en España adquieren especial relevancia las aportaciones y planteamientos formulados por la EU 2015, como iniciativa gubernamental implementada a partir de su presentación ante el Consejo de Ministros el 30 de enero de 2009. Su propósito es modernizar a las universidades españolas mediante el fortalecimiento de la coordinación con los sistemas universitarios autonómicos, y el impulso de un sistema universitario español más moderno que permita a las universidades españolas estar mejor preparadas académicamente, alcanzar una mayor eficiencia e internacionalización basadas en una mejor colaboración interuniversitaria, así como un mayor reconocimiento social.

Pero además, la EU 2015 intenta estimular al sistema universitario español en su conjunto para integrar a la responsabilidad social en el “ADN” de las universidades españolas, con especial énfasis en el desarrollo sostenible como garantía del progreso económico y cohesión social para las generaciones actuales y futuras.

Así, surgen en la EU 2015 dos grandes ejes que permiten plasmarla en acciones concretas: la calidad y la internacionalización por un lado, expresada en el desarrollo de los denominados “Campus de Excelencia Internacional”, y por otra parte la RSU.

UNIVERSIDAD	CALIDAD y EXCELENCIA			RESPONSABILIDAD SOCIAL
	ARWU 2011	TIMES 11/12	CEI / CEIR	Memoria RSU	Adhesión iniciativa RSU
Autónoma de Barcelona	301-400	201-225	CEI	No	----------
Autónoma de Madrid	201-300	276-300	CEI	No	Talloires
Complutense de Madrid	201-300	----------	CEI	No	Pacto Mundial
de Barcelona	201-300	201-225	CEI	Si	Pacto Mundial
de Granada	401-500	----------	CEIR	No	----------
de Santiago de Compostela	401-500	----------	CEIR	Si	Pacto Mundial
de Valencia	201-300	301-350	CEI	No	----------
de Vigo	401-500	----------	CEIR	No	----------
de Zaragoza	401-500	351-400	CEI	Si	----------
Politécnica de Catalunya	----------	351-400	CEI	No	GUNI; Pacto Mundial
Politécnica de Valencia	301-400	351-400	CEI	No	Pacto Mundial
Pompeu Fabra	401-500	186	CEI	No	PERG

Fuente: Elaboración propia. 

En el cuadro anterior, observamos a las universidades españolas que están consideradas por su calidad y excelencia en los rankings internacionales más reconocidos a nivel mundial, que a su vez poseen un CEI o CEIR, pero donde solo dos de ellas (Universidad de Barcelona y de Santiago de Compostela) ofrecen evidencias de su trabajo en el ámbito de la RSU, en cuanto a la publicación de memorias de RSU y su participación en alguna iniciativa internacional sobre dicha materia.      

En este sentido, la EU 2015 ubica a la responsabilidad social en la denominada “Tercera Misión de las universidades”,  junto con la transferencia de conocimiento y tecnología, como expresión de un modelo poshumboldtiano de universidad. Asimismo, la EU 2015 relaciona a la RSU con el compromiso de las universidades españolas con las necesidades de la sociedad actual, el entorno local y las generaciones futuras en una clara alusión al desarrollo sostenible, así como con la preocupación por el entorno internacional a través de la cooperación al desarrollo, como los principales ejes del concepto de RSU.

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Penalti fallado por Sergio Ramos se transforma en una pregunta de un examen de física en la Universidad.

Los ámbitos en los cuales la universidad y su quehacer se desarrollan son bastante amplios, abarcando diferentes aspectos de interés para la sociedad, pero normalmente el fútbol no es uno de ellos, o por lo menos no a nivel de las evaluaciones que se realizan en el proceso de formación de profesionales universitarios, hasta ahora.

Sin embargo, el penalti fallado por Sergio Ramos en la semifinal de la Champions League frente al Bayern Munich parece querer cambiar dicho paradigma, y ha traspasado los contextos futboleros haciéndose célebre en una examen de física de la Universidad de Madrid, tal y como informan entre otros Antena3 y el Diario Mundo Deportivo.



Sin duda que el profesor autor del examen apelando a una importante cuota de creatividad ha logrado una símbiosis importante para analizar el clamoroso fallo del jugador del Real Madrid, solicitando a sus estudiantes calcular las constantes del movimiento del balón, y con una importante cuota de humor y sarcasmo, consulta a sus estudiantes si los ocupantes de la estación espacial internacional deben temer por un posible impacto del balón lanzado por el jugador.

Así, como se cuestiona Antena3 ¿Quién dijo que el fútbol no podía servir para reforzar conocimientos?

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El proyecto Paula, o cómo ayudar a la ciencia a enfrentar los efectos de la crisis económica en España.

Leyendo la edición digital del diario El País he conocido la historia del Proyecto Paula, una de esas que te hacen terminar bien el día, y que se refiere a la lucha de una madre para reunir fondos que ayuden a un Centro de Investigación de Valencia en España para continuar con el estudio de la diabetes.

La crisis económica ha sido especialmente dura con España y su gente, donde sus actuales y anteriores autoridades políticas han aplicado importantes recortes presupuestarios a una serie de ámbitos, uno de ellos la ciencia y específicamente el financiamiento de una gran cantidad de Centros de Investigación, entre ellos el Príncipe Felipe de Valencia, que a finales de noviembre pasado tuvo que despedir a la mitad de su plantilla producto de la disminución de su presupuesto proveniente del Estado.

A partir de allí surge en esta historia la figura de Cristina Ponce, una madre que decide reunir fondos de manera particular para permitir que el Centro de Investigación valenciano recontrate a la Dra. Silvia Sanz para que pueda seguir investigando la diabetes, enfermedad que afecta a su hija de 14 años, para lo cual Cristina decide iniciar el Proyecto Paula para captar donaciones altruistas y desinteresadas que permitan reunir el dinero necesario, que según El País ha logrado reunir más de 7 mil euros que provienen también de la venta de meriendas, camisetas y billetes de lotería entre otras actividades, con lo que se podrá recontratar a la científica a lo menos hasta finales de abril próximo.

Aunque la historia resulta conmovedora y esperanzadora, no es menos cierto que este tipo de situaciones demuestran una vez más la importancia que tiene la ciencia para el desarrollo humano, razón por la cual NUNCA debiera dejar de recibir el financiamiento y apoyo del Estado porque finalmente revierte en beneficio de toda la sociedad, especialmente en el caso de aquellas investigaciones que intentan encontrar respuestas en la lucha contra enfermedades que afectan a un sinnúmero de personas en el mundo, algo que los políticos aun no entienden por desgracia.

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XIX Congreso EBEN Barcelona 2011: "Transformar el mundo-humanizar la técnica. Ética, responsabilidad social e innovación". Call for papers

Durante los días 29, 30 de junio y 01 de julio de 2011 se realizará en Barcelona el XIX Congreso de la European Business Ethics Network EBEN - España, en las instalaciones de la Universitat Politècnica de Barcelona, y que este año tendrá como temática principal a los aspectos relacionados con la responsabilidad social empresarial o corporativa.

Por ello, la organización de este Congreso mantiene abierta la convocatoria de trabajos, tanto comunicaciones como pósters, hasta el día 31 de marzo de 2011, y para quienes estén interesados deben enviar sus propuestas, deben enviar un resumen de la comunicación de una extensión de 1200 a 1500 palabras, el cual deben enviar por correo electrónico a la siguiente dirección: congresoeben2011@upc.edu

Así, este Congreso surge como interesante oportunidad de intercambiar experiencias de investigadores y expertos acerca de la responsabilidad social, así como escuchar las conferencias de especialistas internacionales, cabe recordar que en la versión pasada durante el año 2010 tuvo como invitado principal nada más y nada menos que a R. Edward Freeman destacadísimo investigador en la teoría de los stakeholders.

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¿Economía basada en el conocimiento o en el ladrillo?. El gran dilema del Gobierno español.

Las amenazas de tijeretazo presupuestario a la I+D en España aparecen cada vez más cercanas en el horizonte de los científicos españoles según informan hoy los diarios ABC, El País y El Mundo, señalando que la Ministra de Ciencia e Innovación Cristina Garmendia ha anunciado un muy importante recorte a los recursos destinados al trabajo de los científicos en España durante el 2011, que afectará especialmente a los Organismos Públicos de Investigación (OPI), situación que progresivamente se viene repitiendo desde el 2008, y que han provocado diversas movilizaciones entre los científicos.

Además, los representantes de los científicos entrevistados anuncian que uno de los efectos de este tijeretazo será una importante fuga de cerebros españoles hacia el extranjero, en búsqueda de mejores condiciones en cuanto a los apoyos para desarrollar su trabajo, señalando además que la responsabilidad en estos recortes no es sólo del Gobierno Central sino que también de las autoridades autonómicas.

El artículo del ABC destaca como ejemplos de una política totalmente contraria a la impulsada por el Gobierno español, las importantes apuestas por la Ciencia y la Innovación que realizarán en los próximos años países como Alemania o Estados Unidos, los cuales muy por el contrario a lo que sucede en España han decidido aumentar significativamente los recursos estatales tanto a este ámbito como al sector educación.

De esta manera, este recorte anunciado por el Gobierno español no sólo afecta directamente a los científicos, que verán drásticamente reducidos los recursos que dispondrán para desarrollar sus investigaciones, sino que pueden abrir un importante abismo entre el desarrollo tecnológico y económico ya existente entre España y las economías más importantes no sólo de Europa sino del resto de los países desarrollados, condenando a los españoles a seguir viviendo del cada vez más mal trecho sector inmobiliario, los servicios bancarios y el turismo.

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Tijeretazo a la investigación científica en España: ¿oportunidad para el emprendimiento científico?

Los últimos días en el mundo de la I+D+i española han sido de gran revuelo después del anuncio de denominado "Tijeretazo" a la investigación en el presupuesto público del 2010, lo que incluso ha generado una gran protesta en Internet a través de un movimiento bloguero, así como en Facebook y Twitter. En los siguientes links se puede conocer la cobertura periodística al fenómeno.

http://www.elpais.com/articulo/tecnologia/blogueros/espanoles/tijeretazo/investigacion/elpeputec/20091008elpeputec_7/Tes

http://www.abc.es/20091007/ciencia-tecnologia-tecnologia-internet/mayor-movilizacion-espanola-200910071427.html

No obstante, me parece adecuado realizar algunos matices respecto de esta "polémica", ya que si bien estamos de acuerdo en que la Ciencia y la Investigación son fundamentales para el desarrollo de cualquier país, el mencionado tijeretazo tiene ciertas connotaciones que es importante considerar.
Al parecer, los más perjudicados con el recorte presupuestario son los "Organismos Públicos de Investigación" (OPI) que son organismos de carácter público y de ámbito nacional, que no necesariamente pertenecen a las universidades, pero probablemente se nutren de sus investigadores, muchos de estos OPI funcionan en red y aglutinan a varios centros simultáneamente, como por ejemplo el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Todos estos organismos se encuentran adscritos al Ministerio de Educación y Ciencia de España.
La principal misión de los OPI es gestionar y ejecutar los programas nacionales y sectoriales que le sean asignados en el Plan Nacional de I+D+i y los derivados de los convenios firmados con las Comunidades Autónomas; contribuir a la definición, evaluación y seguimiento de los objetivos del Plan Nacional; y asesorar en materia de investigación científica e innovación tecnológica a los organismos dependientes de la AGE o de las Comunidades Autónomas que lo soliciten.

http://www.abc.es/20091007/ciencia-tecnologia-/fondos-para-centros-investigacion-20091007.html

En términos generales, el recorte ascendería al 34% de los presupuestos de los OPI y un 15% en las subvenciones, lo que evidentemente generará un trastorno en el trabajo de los científicos españoles, quienes reclaman el cumplimiento del compromiso del Gobierno de Zapatero con la Ciencia y el futuro de la investigación del país.
A pesar del escenario negativo y de las airadas protestas de los más de 31.000 científicos agrupados en diversas sociedades a lo ancho del país e inclusive desde el extranjero, me parece importante considerar posibles salidas o cursos de acción a una decisión que al parecer es definitiva, y salvo gestiones de último momento no evitarán el recorte presupuestario, que además de la disminución de recursos deja en evidencia la excesiva dependencia estatal que la investigación científica tiene en España en cuanto a su financiamiento.
Entre las cuestiones que tendrán que aparecer sin duda se encuentra un mayor grado o nivel de emprendimiento científico, reflejado en la búsqueda de socios en el ámbito privado, a pesar de la crisis financiera, mediante los programas públicos existentes relativos a este aspecto, como por ejemplo a través del Programa Torres Quevedo del PN I+D+i; aumento de los spin-off de las Universidades y en general acciones tendientes a la efectiva articulación de la triple hélice de la ciencia y la tecnología (Estado, Mercado y Universidad), redoblando los esfuerzos por mejorar la interacción de estos tres actores en la I+D+i española.
Otro camino puede pasar por una mejor tasa de adjudicación de proyectos financiados por fondos provenientes de la Unión Europea, que con toda seguridad deberán desarrollarse en asociación con instituciones u organismos de otros países europeos para mejorar dichas tasas, así como para potenciar las competencias de los científicos locales en la formulación de los proyectos.
En resumen, el huracán "Tijeretazo" no tan sólo debiera ser visto como el Apocalipsis de la Ciencia, sino que también debiera reconocerse que una excesiva dependencia de los recursos estatales no debiera ser la única y tal vez siquiera principal vía de financiamiento de la investigación nacional, y por el contrario, debiera transformarse esta amenaza inminente en una oportunidad para mejorar y consolidar aquellos aspectos deficitarios no matizados adecuadamente en esta polémica y que tal vez, sólo tal vez, sean los que no permiten dar el despegue definitivo a la I+D+i de este país.

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