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jueves, 26 de septiembre de 2013

Renovando las universidades latinoamericanas.

Hoy, quisiera dejarles el enlace al vídeo del Dr. Bernardo Kliksberg denominado "Renovando las Universidades", en el cual se realiza un interesante análisis de la universidad como institución social y los roles que le corresponden actualmente, especialmente cuando fuerzas políticas o económicas pretenden influir en el cumplimiento de su misión.


El autor fija como punto de partida la transformación de la universidad argentina a partir de la Reforma Universitaria generada en la ciudad de Córdoba en 1918, en cuyo Manifiesto se establece una abierta crítica a la orientación de la Universidad hacia otros fines que no sean la generación del conocimiento.
Sin embargo, cuando ya han pasado 95 años desde que se desarrollará la Reforma Universitaria de Córdoba, episodio tan relevante para la universidad latinoamericana, actualmente muchos sistemas universitarios en el continente se ven enfrentados a una serie de vaivenes que remecen parte importante de sus cimientos especialmente respecto de la falta de financiamiento estatal como el caso chileno, lo que hace que estas instituciones deban gestionarse con una especial orientación a la obtención de una eficiencia económica de los recursos que posee.
En ese contexto, es altamente recomendable que las universidades asumen un mayor compromiso con su responsabilidad social, como respuesta frente a estos escenarios en donde el conocimiento como su producto principal posee una relevancia y connotación económica muy importante, los impactos del quehacer universitario son tremendamente relevantes para la sociedad y su desarrollo más equitativo, inclusivo, democrático y sustentable.

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viernes, 14 de septiembre de 2012

El estado del arte de la responsabilidad social en el sector de las organizaciones educativas (IARSE)

El Instituto Argentino de Responsabilidad Social Empresarial (IARSE) ha publicado recientemente en el número del mes de septiembre de su publicación EVOLUCIÓN un monográfico dedicado a la responsabilidad social universitario, con artículos y puntos de vista de diferentes experiencias latinoamericanas.
Así por ejemplo, es posible acceder en dicho monográfico a varias columnas internacionales como por ejemplo de François Valleys, quien destaca en su columna que la RSU está relacionada al igual que la RSE con la gestión de impactos, que en el caso universitario se agrupan en dos: organizacionales y académicos. Además, destaca el hecho de que mediante la innovación social las universidades tienen una gran ventaja sobre las empresas para generar iniciativas relacionadas con el comportamiento socialmente responsable.
En cambio, Francisco Javier Villar pone el énfasis en la medición de la responsabilidad social en las universidades en un contexto donde la demostración del comportamiento socialmente responsable es un elemento clave, especialmente relacionados con procesos de transparencia y rendición de cuentas.
Finalmente, destacar la experiencia que transmite Vania Roca para el caso boliviano identificando cuatro pasos para implementar el modelo RSU:

  1. Convencer y comprometer a la comunidad universitaria sobre la importancia de la RSU.
  2. Realizar un diagnóstico participativo.
  3. Alcanzar congruencia institucional entre lo que se hace y se declara.
  4. Transparencia y mejora continua.
Para acceder a todos los artículos del número pinchar aquí.
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jueves, 3 de junio de 2010

Ecos del Segundo Encuentro Iberoamericano de Rectores Universia.

Durante esta semana se ha realizado en Guadalajara, México este Segundo Encuentro de los Rectores de las universidades iberoamericanas, al que han asistido más de mil representantes con el propósito de analizar la creación de un espacio común del conocimiento socialmente responsable, y que según cuentan los diarios El País y ABC ha dejado algunos resultados de importancia.
Según El País, el principal acuerdo del Encuentro ha sido la creación de un Espacio Iberoamericano de Educación Superior muy similar al que actualmente se desarrolla en Europa, una especie de Bolonia Trasatlántico, con el propósito de fomentar la movilidad de profesores y alumnos entre las universidades participantes de este espacio, algo que a juicio del periódico se observa como un proceso lento y difícil, a lo que me atrevería a agregar como muy improbable dado el nivel de recursos económicos que se necesita inyectar a un proyecto como este, especialmente en Latinoamérica donde la Educación Superior muestra cada vez más fuertes signos de privatización que una participación decidida del Estado en cuanto al financiamiento universitario.
En cambio, según ABC el principal resultado del Encuentro ha sido el lanzamiento de dos programas de becas para 18000 iberoamericanos entre estudiantes e investigadores, uno para movilidad de 15000 estudiantes y el otro para apoyar el proceso de formación de jóvenes investigadores, programas que buscan instaurar una especie de Erasmus iberoamericano al estilo del Programa de Movilidad Erasmus desarrollado en Europa.
Para el desarrollo de dicho Programa, el Presidente del Banco Santander y organizador de este Encuentro Sr. Emilo Botín ha comprometido de parte de su institución 600 millones de euros que serán decidios por el consorcio Universia en cuanto los procesos de asignación de las becas.
El próximo Encuentro se realizará en Brasil en el año 2015, quiquenio que se transformará en el período que se tendrá para poner a prueba la factibilidad de los acuerdos tomados en este Segundo Encuentro en México, y considerando que el proceso del EEES ha tomado el doble de tiempo para su implementación en Europa desde la Declaración de Bolonia en 1999, y aún no está del todo operativo y algunos países registran importantes retrasos o problemas para financiar su implementación, los plazos pactados para el proceso Iberoamericano parecieran a lo menos excesivamente ambiciosos, el tiempo dictará sentencia.

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